Czy środowisko przyrodnicze Japonii ma wpływ na jej rozwój gospodarczy? To tytuł projektu, który w ostatnich 3 miesiącach był realizowany w naszej szkole w klasie 8 metodą STEAM-ową pod opieką pani Renaty Wrześniewskiej i pani Agnieszki Pakuły.
Zamierzeniem tego przedsięwzięcia było zgłębianie wiedzy na temat Japonii, jednego z krajów leżących w Azji. Korzystając z aplikacji komputerowych uczniowie poznali środowisko przyrodnicze kraju kwitnącej wiśni, jego położenie, ukształtowanie terenu, poszerzyli wiadomości na temat płyt litosfery, działalności wulkanicznej i trzęsień ziemi. Zostali zaangażowani w działanie, doświadczanie i dedukcję w celu osiągnięcia planowanego efektu, którym było przygotowanie makiety przedstawiającej niekorzystne warunki przyrodnicze Japonii i sposoby przezwyciężania ich. Podczas zajęć uczniowie wykonali wiele obliczeń dotyczących skali, rozciągłości południkowej i równoleżnikowej, i współrzędnych geograficznych. Wykonali modele wybranych budowli, mostów, wulkanów, gór, pól uprawnych. Efektem końcowym stała się makieta przedstawiająca ukształtowanie terenu Japonii, jej wyspiarskie położenie na styku płyt litosfery. Uczniowie klasy 8a zaprezentowali efekty swojej pracy przed nauczycielami i kolegami z młodszych klas.
Renata Wrześniewska
Agnieszka Pakuła
